学时：48学时（理论学时32学时，实验学时16学时） 学分：3学分 课程内容及目标：药理学是阐明药物与机体相互作用及其规律的一门学科，是医学和药学专业重要的基础桥梁性课程，其任务是为开发新药、临床合理用药防治疾病提供理论依据，为揭示疾病的原理、阐明生命活动本质，促进生物科学发展提供重要手段。本课程是制药工程专业的专业核心课程，通过本课程的学习，使学生掌握药理学、药物效应动力学、药物代谢动力学、药物与受体作用的有关的基本概念，掌握药物在体内的过程特点、变化规律以及各系统常用药物的药理作用、临床应用及主要不良反应，了解常用药物的作用机制及其他不常用药物的药理作用特点，为防治疾病、合理用药、新药的创制提供基本知识、基本理论和科学的思维方法，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养制药工程专业人才奠定基础。 前修课程：生物化学、解剖生理学、微生物与免疫学 后续课程：药物化学、制药工艺学、药物分析、药剂学 学情分析：作为理工院校的制药工程专业，医学基础先天不足，另外受限于工科专业的学科性质及学时数，人体解剖学、病理学、免疫学等课程选择性开设，造成学生缺乏必要的基础医学知识，学生在学习药理学课程时普遍觉得课程内容繁多杂乱、抽象枯燥、难理解且难记忆，学习费时费力。但是由于学生们生物学相关专业知识牢固，课程中关于细胞生物学、分子生物学相关内容学习难度相对低。 教学方法：（1）将教学内容按重点章节和自学章节进行分类，根据是否为基础理论知识、药理作用及机制是否规律性强、是否为临床常用药等原则选取重点章节，对于重点章节深入分析代表药物，引导学生总结规律。其他类似或相关药物通过比较学习法掌握，学生以小组为单位准备相关知识考点，课堂进行组间提问。同时组织学生利用课堂上所讲授的药理学基本学习方法对自学章节进行自学了解。（2）根据各章节疾病及药物的不同特点，采取情景模拟、案例分析、问题研讨等教学方法。（3）有针对性的将一些典型药物生产、使用不良事件作为专题，由同学分析问题产生的原因，设计改进的方案，通过临床案例和生产实际带动教学，切实做到理论联系实际，从而加深对学生对新药研发、生产过程的理解和分析解决问题的能力。 课程特色：关注临床用药动态和药物市场发展的内在联系，注重教学内容更新，由医学院校的侧重处方能力转变到兼顾用药实践与用药研究，由侧重单一药物的学习转变到注重同类药物作用规律的探索性学习及类似作用药物的比较性学习，由强调教授知识的正确性转变到注重教学内容的新颖性、开放性和前瞻性，鼓励学生发散性思维。调动学生学习自主性，活跃课堂气氛，尽量使抽象理论知识直观化、形象化， 促进学生对药理学知识的掌握，增强学习效果。引导学生运用已学习的生物学及药学等基础理论知识，尝试设计临床用药方案、新药开发研究方案等，培养学生的开创性思维能力。