立体裁剪是服装设计专业的必修课之一，主要讲解服装立体裁剪的制板原理和制板方法，包含服装款式设计的所有内容，如职业装的立体裁剪的结构制板原理与方法，休闲装的立体裁剪的结构制板原理与方法，礼服的立体裁剪的结构制板原理与方法，创意装的立体裁剪的结构制板原理与方法等。服装结构设计分为平面裁剪和立体裁剪两种形式，立体裁剪是平面裁剪的基础，课程特点直观容易理解，但由于服装制板需要通过人台和胚布来完成，而人台造型上的不标准性和制板胚布成本过高，造成立体裁剪不能普遍的运用到生产线，但其对于特殊造型的制板只能通过立体裁剪来完成，因此立体裁剪在服装结构设计中不可或缺。 《立体裁剪》课程标准 一、课程性质与任务 《立体裁剪》是服装设计专业的主干课程，是服装结构制板的一种形式，是通过将面料在人台上的立体裁剪，实现服装设计的构想和制板的完成。服装结构制板一般分为平面裁剪和立体裁剪，两者之间相互独立，又相互关联，在相辅相成中对服装的结构设计影响深远。《立体裁剪》课程的上游课程是《服装设计》、《服装结构》、《服装材料学》、《服装工艺》、《服装市场营销》、《服装生产管理》等，后继课程是《服装印染》、《服装童装结构设计》等课程。在整个专业的培养中，立体裁剪是服装结构设计知识的进一步加深，在整个专业培养中，有深化结构知识内容的作用，其教学效果直接影响到学生对服装结构设计深入研究的能力问题。 通过本课程的学习，使学生掌握了服装结构的不同制板方法，了解了立体裁剪与平面裁剪的根本性区别，为学生的服装结构设计的深入研究打下基础。 二、课程教学目标 1．知识目标 服装结构设计分立体裁剪和平面裁剪两大模块，立体裁剪主要包括立体裁剪的所需工具、面料裁剪、原型的立体裁剪、立体裁剪的各种变化、西装的立体裁剪、礼服的立体裁剪以及创意装的立体裁剪。学生需要掌握以下内容： （1）了解立体裁剪所需工具； （2）面料剪裁 （3）原型立体裁剪的方法与技巧； （4）立体裁剪的各种变化原理； （5）西装立体裁剪的方法与技巧； （6）礼服立体裁剪的方法与技巧； （7）创意装立体裁剪的方法与技巧。 2．能力目标 立体裁剪的学习，要求学生必须掌握立体裁剪的原理和基本方法，要具有独立完成立体裁剪基本款式造型的能力；有将立体裁剪的制作技巧与设计相结合的能力；有将立体裁剪与市场相结合的能力；有对待新鲜事物随机应变的能力；并取得独立完成立体裁剪的整个过程的能力。 3．素质目标 通过对服装立体裁剪的学习，提高了学生的动手能力；养成对待新鲜事物严谨、科学、认真的态度；增强探索的精神；培养了创新意识；加强了团队合作精神；提高了学生随机应变的能力。 三、课程基本信息和内容要求 课程基本信息 参考学分 2 参考理论学时 48 参考实验学时 16 课程内容及要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学设计建议 参考课时 1 绪论 1.立体裁剪概述 2.立体裁剪的特征 3.立体裁剪的基本操作流程 提前预习，以学生自学为主，辅助采用多媒体教学。 4 1.熟悉立体裁剪的概念 2.了解了解立体裁剪的基本特征 2 工具及准备 1.服装立体裁剪的所需工具 2.针插的制作 3.布手臂的制作 4.人台的贴线 5.大头针基础针法 课程讲授，配多媒体， 教师动手演示，现场问题答疑，穿插讨论和师生互动 6 1.了解基本工具 2.掌握针插的制作 3.掌握布手臂的制作 4.掌握人体贴现的方法 5.掌握大头针的基本针法 3 原型 1.东华原型 2.原型变化1——胸腰省道构成 3.原型变化2——肩胸省与胸腰省的合并 4.原型变化3——胸腰省与肩胸省的合并 5.原型变化4——H型衣身基础 6.原型变化5——X型衣身基础 课程讲授，配多媒体， 教师动手演示，现场问题答疑，穿插讨论和师生互动 8 1.掌握原型制板原理与方法 2.了解胸腰省道构成 3.掌握肩胸省与胸腰省的合并 4.掌握H型衣身基础的原理 5.掌握X型衣身基础结构原理 4 裙装 裙1——原型直裙 裙2——低腰直裙 裙3——腰省小A裙 裙4——波浪大A裙 裙5——纵向分割衣褶裙 裙6——纵向分割六片裙 裙7——螺旋分割裙 课程讲授，配多媒体， 教师动手演示，现场问题答疑，穿插讨论和师生互动 8 1.掌握原型直裙制板原理与绘制技巧 2.掌握低腰直裙制板原理与绘制技巧 掌握腰省小A裙制板原理与绘制技巧 3.掌握波浪大A裙制板原理与绘制技巧 4.掌握纵向分割衣褶裙制板原理与绘制技巧 5.掌握纵向分割六片裙制板原理与绘制技巧 6.掌握螺旋分割裙制板原理与绘制技巧 5 连衣裙 1.连衣裙1——常规断腰连衣裙 2..连衣裙2——高腰断腰连衣裙 3..连衣裙3——低腰断腰连衣裙 课程讲授，配多媒体， 教师动手演示，现场问题答疑，穿插讨论和师生互动 8 1.掌握常规断腰连衣裙的立裁方法和制板原理 2.掌握高腰断腰连衣裙的立裁方法和制板原理 3.掌握常低腰腰连衣裙的立裁方法和制板原理 6 衬衣 1.衬衣1——单腰省衬衣 2.衬衣2——双腰省衬衣 3.衬衣3——A型衬衣 4.衬衣4——连身立领衬衣 1.掌握单腰省衬衣的立裁方法和纸样绘制技巧 2.掌握双腰省衬衣的立裁方法和纸样绘制技巧 3.掌握A型衬衣的立裁方法和纸样绘制技巧 4.掌握连身立领衬衣的立裁方法和纸样绘制技巧 7 外套 1.外套1——两面构成外套 2.外套2——四面构成外套1 3.外套3——四面构成外套2 4.外套4——三面构成外套 课程讲授，配多媒体， 教师动手演示，现场问题答疑，穿插讨论和师生互动 8 1.掌握两面构成外套的立裁方法和纸样绘制技巧 2.掌握四面构成外套1的立裁方法和纸样绘制技巧 3.掌握四面构成外套2的立裁方法和纸样绘制技巧 4.掌握三面构成外套的立裁方法和纸样绘制技巧 8 大衣 1.大衣1——无省道大衣 2.大衣2——连身袖大衣 3.大衣3——插肩袖大衣 课程讲授，配多媒体， 教师动手演示，现场问题答疑，穿插讨论和师生互动 6 1.掌握无省道大衣的立裁方法和纸样绘制技巧 2.掌握连身袖大衣的立裁方法和纸样绘制技巧 3.掌握插肩袖大衣的立裁方法和纸样绘制技巧 1.立体裁剪方法准确 2.设计的款式有创新 3.符合立体裁剪的课程要求 合计 48 2.实践环节 《立体裁剪》是理论为主实践为辅的专业课程，理论讲授的同时，需通过实践进行理论知识的加强与巩固。实践内容：（1）原型、省量转移；（2）西装立体裁剪；（3）创意装立体裁剪的技巧与要领。实践要求：（1）立体裁剪方法准确；（2）设计的款式有创新；（3）符合立体裁剪的课程要求。授课方式主要采用：问题分析、研究与讲解，动手演示与学生互动交流。实践课程为16学时。 四、教学建议 1.教学方法 理论与实践相结合的授课方法，结合案例性的教学，通过成功案例和失败案例的分析与讲解，使学生扬长避短真正完成服装立体裁剪知识的掌握。 2.评价方法 评价方法通过学生对理论知识的掌握情况，并结合学生的动手能力进行统一评价：成绩评价（1）原型立体裁剪和省量转移制板，占总分值的20%；（2）各种形式的服装形式的立体裁剪练习，占总分值的20%；（3）独立设计服装，并进行立体裁剪，占总分值的50%。（4）上课的出勤率，占总分值的10%。 3.教学条件 服装立体裁剪课程有独立的立体裁剪实验室、打板室和工艺室，立体裁剪相关用具齐全，配有人台管理室、打板室和工艺室。 4.主讲教师 主讲教师主要是服装设计的专业教师，具有研究生以上的学历，并经过服装立体裁剪的专门的学习与训练，有能力完成本门课程的讲授与实践。 5.教材编选 参考材料：刘咏梅著.《服装立体裁剪》.东华大学出版社