一、课程性质与任务 《计算机应用基础》是我校本专科学生的一门公共基础必修课程。 本课程的任务是使学生了解掌握计算与计算思维、计算机系统平台与计算环境、办公自动化、计算机网络应用、数据库技术应用、程序设计与算法等领域的概念性基础层次的内容。重点培养四个方面的应用技能：一办公自动化软件；二是计算机网络技术与网页设计技术；三是关系数据库的基本操作及简单应用；四是程序设计。理工类学生在达到课程目标的前提下，在教学内容上侧重于让学生加深理解和掌握程序设计技术、数据库技术、网络设计等章节的知识和技能。音体美类学生在达到课程目标的前提下，在教学内容上侧重于让学生加深理解和掌握办公自动化软件、网页设计技术与等章节的知识和技能。 二、课程教学目标 1．知识目标 本课程讲授面向计算思维的计算机的基本概念和基本方法。根据课程内容，知识目标有： 1）了解计算与计算思维的基本概念； 2）了解计算机软、硬件系统； 3）了解计算机系统平台和计算环境； 4）掌握关系数据库的基本知识； 5）掌握计算机网络及网络安全基础知识; 6）掌握简单的算法与程序设计； 7）了解计算机学科及其前沿技术。 2．能力目标 1）熟练使用Word、Excel、Powerpoint等办公室自动化软件处理日常事务； 2）掌握网页设计的基础； 3）能够根据问题需求，合理构建数据库和表； 4）培养编制基本的程序解决实际问题的能力； 5）能够设计简单的静态网页。 3．素质目标 通过理论学习和实验环节，使学生能够以典型的计算思维分析实际问题，进一步掌握运用计算机技术解决科学问题的思维和方法。提高学生的信息技术素养，培养非计算机专业的学生掌握一定的计算机基础知识、技术与方法,使学生在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，利用计算机、认识并处理可能出现的问题，为各专业的后续计算机能力和素养的需求提供必要的思维和能力储备。 三、教学建议（实验、实践环节参照执行） 1.教学方法 充分利用信息化教学平台，将传统教学手段与信息化教学平台深度融合。侧重项目教学，师生共同实施一个完整的任务而进行的教学活动，根据教学内容，从学生可能遇到的实际问题出发，设计项目,由学生自己找资料，通过学生完成各自的项目熟悉课程内容。 2.评价方法 教学评价中，着重学生能力和素质的考核，淡化细节的考核。 教学评价中，应包含平时考核、阶段性考核和终结性考核三部分。平时考核可包括学生的出缺勤情况、学习态度、 技能掌握情况、项目完成情况、团队合作意识及创新意识等；阶段性考核可在每个模块结束后由学生自主选择项目进行考核；终结性考核为期末对本学期的学习内容进行的综合考试。  3.教学条件 教学班规模以120人左右为宜，最多不超过200人。宜采用多媒体教室授课，并建议学生自带电脑上课，以便于课堂调试验证。实验室要求每人配备一台电脑，并安装有相应软件。 4.主讲教师 要求主讲教师对于计算机基础有深刻的理解，并能够熟练地编写一般规模程序，掌握基本的数据库和网页设计软件。 5.教材编选 《大学计算机教程》，高等教育出版社，李业刚主编，2017年8月。 《大学计算机实践教程》，高等教育出版社，解红主编，2017年8月。 四、考核评价方式： 平台普通作业、考勤、抽检情况(30%)+平台分组作业(综合)(10%)+在线自测(10%)+期末考试(50%)