山东当代作家研究(A) 课程标准 一、课程性质与任务 本课程为专业选修课。通过学习本课程，学生可以了解山东作家的创作在当代文学史上的贡献，准确细致地把握山东当代作家的创作特色，为其系统深入把握中国当代文学发展史打下基础。同时本课程的开设与山东作家研究所的建设是相辅相成的，将更好地服务于地域文学的发展，为山东文学大省建设做出应有贡献。 本课程的主要学习：山东作家群的文化地域特色，重点掌握山东作家的历史发展，以及创作的共性特征，然后以作家专论——莫言、张炜、尤凤伟、赵德发等著名作家以及王方晨、刘玉栋、常芳、东紫等年轻作家论的方式，重点讲述他们的创作特点，并对有前途作家的创作潜力进行挖掘。最后通过创新性作业的布置，培养学生分析问题和解决问题的能力。 二、课程教学目标 1．知识目标 本课程的知识目标是：讲述山东当代文学的发展历史，让学生了解山东当代文学在全国的地位，山东文学的两大繁荣时代，山东文学的地域文化特征；讲述在全国乃至世界有名的山东作家莫言、张炜的创作特色、创作发展史；八十年代成名的山东作家王润滋、李贯通创作主题及其发展；尤凤伟的创作成就和发展；赵德发创作的传统文化内涵；刘玉堂创作的沂蒙文化内涵；新生代作家王方晨、刘玉栋、张锐强、东紫、常芳等人的创作特质。本课程的学习，讲有助于学生掌握山东文学的大体面貌，对知名作家作品进入深入研读，准确把握其创作特质，同时，在总结山东文学发展规律的基础上，揭示山东青年作家的创作走向，对其新出的有重大社会影响的作品做出及时阐释和评论。 2．能力目标 本课程的主要能力体现为对山东当代作家作品进行评论，能够运用所学理论进行评论写作，最终完成具有一定理论水平的学术论文。本课程重点在文本细读，力图用新的方法给山东当代作家代表作以新的阐释。本课程注意选择有知名度的作品进行多角度的探讨，展开课堂讨论。采取教师讲授与学生讨论相结合、课堂学习与社会实踐相结合的教学方法，提高学生学习积极性与参与能力，调动学生的参与性，以及思维能力、实践能力。本课程将积极开展对新生代山东作家的访问，让学生在与作家面对面的交流中，增强对文学的兴趣。 3．素质目标 通过学习山东当代文学的发展史和山东当代作家的创作特征，本课程将培养学生对地域文学的兴趣，进一步深入把握中国当代文学的发展史与发展走向；促进学生文学评论能力的提高；为以后从事汉语言文学教育工作以及与山东文学有关的文字工作打下基础。通过本课程的学习，学生也将为进一步深造奠定初步的理论素养和学术视野。