自我认知与个人成长 一、课程性质与任务 本课程是社会工作专业的学科基础选修课，共32学时。它主要从心理学角度帮助学生理解人格差异及其生成问题，探索在个体成长过程中的经历、抉择、见识、技巧、潜能问题。通过理论知识讲授、游戏学习、角色扮演、话剧编写及演练，促进学生对自我潜能、人格特点、社会角色、职业规划的探索。 二、课程教学目标 1．知识目标 学生需掌握人格心理学的相关知识，认清自我的特点、人格的特质、自身的潜能，了解萨提亚模式的相关知识。 2．能力目标 需要学生撰写自我认知的日志，引领学生参与到角色扮演、游戏参与、话语编写及排演中，在此过程中提升对自我特质的认知，提升学生与人合作、交流与沟通能力。 3．素质目标 促进学生的自我探索能力、自我省思能力、自我拓展能力及群体融入能力。