《现代汉语》这门课程是关于汉民族共同语语音、词汇、文字、语法、修辞相关知识的介绍，这些基础知识是开设《古代汉语》、《现代汉语语法》、《中国文字学史》、《语言学概要》等同类相关课程的前提。 本课程分上下两册。《现代汉语》（上册）包括绪论、语音、文字、词汇四个部分。《现代汉语》（下册）包括语法、修辞两大部分。现代汉语以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律，三者之间相互独立，但又密切相关，共同组成现代汉语的完整体系。 本课程的重点在语音、词汇、语法，尤以词汇、语法为重，这同时也是本课程的难点。针对这两个部分，在理论先行的前提下，结合生活中的大量实例，逐步分析，同时辅以大量的课后练习，尤其是对于词汇规范化以及句子正误等方面的问题。可根据学科专业特点，在课程简介之后采取章、节等形式，详细说明各章节内容及具体要求。 本课程的教学内容包括绪论，语音，文字，词汇，语法，修辞六个部分，各部分的主要内容和要求如下： 绪论部分讲述现代汉语概况，国家语言文字工作的方针、任务，“现代汉语”课程的性质、任务和内容，要求学生对现代汉语有进一步的认识。 语音部分讲述现代汉民族共同语的语音基础知识，使学生熟练地掌握拼音方案，掌握分析语音结构规律及朗读的技巧，具备说好普通话和推广普通话的能力。 文字部分讲述汉字的性质和作用，汉字的构造和形体演变，汉字的整理和标准化，正确使用汉字，使学生认识汉字规范化、标准化的必要性，提高使用汉字的水平。 词汇部分讲述词汇和词汇单位以及构词法，词义的性质，词义的分解和聚合，语境，词汇的组成，词汇的发展和规范化等，使学生掌握词汇学、语义学基础理论和基本知识。 语法部分讲述现代汉语各类词的用法、短语、句子的结构和类型，使学生掌握现代汉语的语法规律。 修辞部分讲述词语和句式的选用，常用的修辞格和语体风格。 对于与同类课程在内容上所出现的重复内容，应该有对比、有重点地进行教学，并根据不同的侧重点，在知识重复处进行巧妙衔接。比如《现代汉语》和《语言学概要》，都对现代汉民族共同语的语音、词汇、文字、语法进行了介绍，但是侧重点及体系是不一样的，《语言学概要》运用西方结构主义理论，从语言的系统性出发，以组合关系和聚合关系为纬，将语言的四大板块有组织地联系起来，《现代汉语》与之相比，缺乏贯穿其中的理论体系，因此从一定程度上《语言学概要》是对《现代汉语》相关内容的一个深入，在课堂上引入这些知识在一定程度上也有利于学生知识的衔接，拓展对语言的全面了解。